miércoles, 20 de mayo de 2015

LA EDUCACIÓN EN GUATEMALA

60%: Es el porcentaje de empleos a nivel de entrada que requieren del manejo básico de computadoras.
79%: Es el porcentaje de estudiantes de básico y ciclo diversificado de colegio que carece no tenían la oportunidad de aprender a usar una computadora antes de la llegada de nuestro programa.
Uno de cada diez: Es la proporción de guatemaltecos en áreas rurales que atienden los institutos de ciclo básico.
1.8: Es el número promedio de años que una mujer indígena guatemalteca permanece en la escuela.
Un típico trabajador maya gana menos de US$4 al día.La pobreza en Guatemala es grande y profunda

Afecta desproporcionadamente a los indígenas mayas del país. Ellos constituyen la mitad de la población, pero representan menos de una cuarta parte del total de ingresos y el consumo. Un típico trabajador maya gana menos de US$4 al día. Las tasas de pobreza en zonas rurales de Guatemala a menudo superan el 90%.

La guerra civil de Guatemala

La educación en Guatemala es otra de las secuelas de la guerra civil.
Históricamente, las políticas gubernamentales han excluido a los mayas de gozar de participar en los beneficios del crecimiento económico del país. Los indígenas guatemaltecos siguen siendo blancos del racismo, la exclusión (de tierras, trabajos y educación) e injusticia. También afrontan el brutal legado de una guerra civil de 36 años que dejó más de 2000,000 muertos y cientos de miles de desplazados. Las hostilidades devastaron el tejido de las comunidades mayas en el altiplano occidental y central, muchos de los que luchan, incluso después de una década de paz, para recuperarse de la violencia.

La calidad de la educación sufre

Los mayas también sufren de bajos niveles de alfabetización y falta de una educación formal. Según el Banco Mundial, las tasas de analfabetismo en la región llegan a un 75%. El nivel educativo es muy bajo, sólo cuatro años en promedio. Las mujeres indígenas típicamente completan menos de dos años de estudios. Los expertos estiman que por cada diez alumnos inician primer grado primaria en zonas rurales de Guatemala, menos de tres continuarán hasta primer curso y sólo uno completará tercer curso.

Sólo uno de diez niños de primer grado primaria llegarán a completar tercer curso en secundaria.
Para los afortunados que se quedan en la escuela, la calidad educativa es pésima. Los maestros carecen de la preparación adecuada, además de los recursos que necesitan para estimular el aprendizaje, como libros de texto y tecnología. Muchos jóvenes en las comunidades rurales no desarrollan habilidades de estudio apropiadas. Poco entusiasmo, falta de motivación y pobre rendimiento académico llevan a tasas altas de deserción escolar. De esta manera el ciclo de la pobreza continua.

jueves, 12 de marzo de 2015

La Nueva Educacion en Japon

NUEVO SISTEMA EDUCATIVO EN JAPÓN!
Se está probando en Japón, un revolucionario plan
piloto llamado "Cambio Valiente" (Futoji no henko),
basado en los programas educativos Erasmus,
Grundtvig, Monnet, Ashoka y Comenius. Es un
cambio conceptual que rompe todos los
paradigmas.
Es tan revolucionario que forma a los niños como
"Ciudadanos del mundo", no como japoneses.
En esas escuelas, no se rinde culto a la bandera,
no se canta el himno, no se vanagloria a héroes
inventados por la historia.
Los alumnos ya no creen que su país es superior a
otros por el solo hecho de haber nacido allí.
Ya no irán a la guerra para defender los intereses
económicos de los grupos de poder, disfrazados
de "patriotismo".
Entenderán y aceptarán diferentes culturas y sus
horizontes serán globales, no nacionales.
·
¡Imagínese que ese cambio se está dando en uno
de los países más tradicionalistas y machistas del
mundo!
El programa de 12 años, está basado en los
conceptos:
· Cero patriotismo.
· Cero materias de relleno.
· Cero tareas.
· Y Solo tiene 5 materias, que son:
1. Aritmética de Negocios.. Las operaciones
básicas y uso de calculadoras de negocio.
2. Lectura. Empiezan leyendo una hoja diaria del
libro que cada niño escoja, y terminan leyendo un
libro por semana.
3. Civismo. Pero entendiendo el civismo como el
respeto total a las leyes, el valor civil, la ética, el
respeto a las normas de convivencia, la tolerancia,
el altruismo, y el respeto a la ecología.
4. Computación. Office, internet, redes sociales y
negocios on-line.
5. 4 Idiomas, Alfabetos, Culturas y Religiones:
japonesa, americana, china y árabe, con visitas de
intercambio a familias de cada país durante el
verano.
¿Cuál será la resultante de este programa?
Jóvenes que a los 18 años hablan 4 idiomas,
conocen 4 culturas, 4 alfabetos y 4 religiones.
· Son expertos en uso de sus computadoras.
· Leen 52 libros cada año.
· Respetan la ley, la ecología y la convivencia
· Manejan la aritmética de negocios al dedillo.
ahora me pregunto:
¿Contra ellos van a competir nuestros hijos?
-chicos que leen solo los letreros de los cines.y de
cultura? de
- Chicos que saben más de los chismes de la T.V.,
que se saben los nombres de los artistas famosos,
pero nada de Historia.
· Chicos que hablan español solo más o menos,
que tienen pésima ortografía, que no saben hacer
sumas de quebrados, que son expertos en "copiar"
durante los exámenes.
·Chicos que no hablan del espíritu y del amor ...me
pregunto tendrán oportunidad nuestros hijos?
ES URGENTE CAMBIAR NUESTRO SISTEMA
EDUCATIVO